Legasthenie-Test: Selbsttest für Erwachsene – und wie eine LRS wirklich getestet wird

1. Der Selbsttest

So funktioniert er: Du liest 20 Aussagen und klickst bei jeder auf „Trifft zu“ oder „Bin ich nicht“. Aussagen, die für dich nicht passen, kannst du überspringen. Sobald du mindestens 8 beantwortet hast, kannst du dein Ergebnis ansehen. Gezählt wird nur, wie oft du „Trifft zu“ gewählt hast.

Denk dabei an dein ganzes Leben, nicht an eine anstrengende Woche. Wenn du bei einer Aussage schwankst, erinnere dich an deine Schulzeit: Wie war es damals mit Vorlesen, Diktaten und langen Texten?

2. Was dein Ergebnis bedeutet – und was nicht

Der Test ordnet dich nach der Zahl deiner Treffer in einen von vier Bereichen ein. Die Grenzen haben wir selbst festgelegt. Sie wurden nicht an Menschen mit und ohne Diagnose überprüft. Auch wenn ein Bereich „Wahrscheinliche Legasthenie“ heißt: Eine echte Wahrscheinlichkeit kann unser Test nicht berechnen.

• 0–3 Treffer – „Wenig Anzeichen für Legasthenie“: Das typische Muster passt kaum. Belasten dich Lesen und Schreiben trotzdem stark, nimm das ernst und sprich mit einer Fachperson.
• 4–8 Treffer – „Mögliche Legasthenie“: Einiges passt. Prüf, ob sich die Schwierigkeiten durch dein ganzes Leben ziehen. Alte Zeugnisse und Schulhefte helfen dabei.
• 9–14 Treffer – „Wahrscheinliche Legasthenie“: Vieles passt. Eine Abklärung kann sich lohnen – besonders, wenn du einen Nachteilsausgleich in Studium, Ausbildung oder Beruf brauchst.
• 15–20 Treffer – „Starke Hinweise auf Legasthenie“: Fast alles passt. Such dir eine Stelle, die Erwachsene testet. Wie das geht, steht in Abschnitt 8.

Warum ein hohes Ergebnis täuschen kann

Viele Treffer heißen nicht automatisch Legasthenie. Die ICD-10-GM grenzt die Lese- und Rechtschreibstörung ausdrücklich von Problemen ab, die durch schlechtes Sehen oder unpassenden Unterricht entstehen. Die S3-Leitlinie nennt weitere Gründe, die vorher ausgeschlossen werden müssen: unbehandelte Hörstörungen, eine allgemeine Entwicklungsverzögerung sowie psychische, neurologische oder motorische Störungen. Auch geringe Deutschkenntnisse sind laut LONDI eine naheliegende Erklärung für viele Fehler – dann spricht man nicht von einer LRS.

Warum ein niedriges Ergebnis täuschen kann

Manche Menschen gleichen ihre Schwäche jahrelang aus: mit Fleiß, mit Hilfe von anderen, mit einem starken Gedächtnis oder einer hohen Begabung. Die Leitlinie beschreibt das für Kinder und Jugendliche. Ihre Testwerte können so lange knapp im unteren Normbereich bleiben, bis die Anforderungen steigen. Die Diagnose soll dann trotzdem gestellt werden. Bei Erwachsenen mit vielen eigenen Tricks kann ein Selbsttest deshalb zu niedrig ausfallen.

Dazu kommt: Nicht jede Aussage passt zu jedem Leben. Wer selten mitschreiben muss, kann mit der Aussage über Vorlesungen und Besprechungen wenig anfangen. Überspring solche Punkte einfach – sie zählen dann nicht als Treffer.

3. Selbsttest, Online-Test, Fachtest: der Unterschied

Unter „Legasthenie-Test“ findest du im Netz drei ganz verschiedene Dinge. Sie beantworten unterschiedliche Fragen.

Auch geprüfte Checklisten liegen manchmal daneben

Eine bekannte Checkliste für Erwachsene stammt von Ian Smythe und John Everatt (2001). Sie hat 15 Fragen und steht auf der Website der British Dyslexia Association. Eine veröffentlichte Überprüfung erschien erst 2025: Eine Studie mit 400 englischsprachigen Erwachsenen, angeworben in Kanada und den USA, verglich 200 Menschen mit Legasthenie-Diagnose (nach eigener Angabe) mit 200 ohne. Je nach Auswertung erkannte die Checkliste 76 bis 91,5 % der Menschen mit Diagnose und ordnete 80 bis 88 % der Menschen ohne Diagnose richtig ein. Das Forschungsteam empfiehlt, den Grenzwert von 45 auf 40 Punkte zu senken.

Das heißt: Selbst eine geprüfte Liste übersieht einige und schlägt bei anderen falsch an. Unser Test ist gar nicht geprüft und keine Übersetzung dieser Checkliste. Er kann dir helfen, deine Erfahrungen zu sortieren – mehr nicht.

Warum es keinen echten LRS-Test zum Ausdrucken gibt

Standardisierte Lese- und Rechtschreibtests verkaufen die Verlage nur an Fachleute. Wer etwa den Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT-II) oder den Leseverständnistest ELFE II bestellen will, muss dem Verlag nachweisen, dass er dazu berechtigt ist. Arbeitsblätter aus dem Netz können beim Üben helfen. Für eine Lerntherapie über das Jugendamt braucht es aber eine Diagnose nach ICD-10 – ein ausgedrucktes Blatt reicht dafür nicht.

Worauf du bei kostenlosen Online-Tests achten kannst

• Wer steht dahinter – eine Uni, ein Verband, ein Förderinstitut, ein Nachhilfeanbieter?
• Steht dabei, mit wie vielen Kindern der Test normiert wurde und in welchen Bundesländern?
• Sagt der Test klar, dass er keine Diagnose ist?
• Folgt auf das Ergebnis gleich ein Angebot für bezahlte Förderstunden? Das ist nicht verboten, aber gut zu wissen.

Zum Vergleich, wie streng Fachleute sind: Die S3-Leitlinie hat 2015 nur Tests empfohlen, deren Normen aus mehr als zwei Bundesländern oder Regionen stammen, mit mindestens 250 Personen pro Altersgruppe. Außerdem musste belegt sein, dass ein Test bei Wiederholung ähnliche Ergebnisse liefert. Von 23 geprüften Lese- und Rechtschreibtests erfüllten nur 10 alle Anforderungen.

4. Wie Kinder auf LRS getestet werden

Schritt 1: die Schule

Der erste Weg führt in die Schule. Die Deutschlehrkraft sieht jeden Tag, wie die ganze Klasse liest und schreibt. Laut LONDI, einem Infoportal der Kinder- und Jugendpsychiatrie am LMU Klinikum München und des Leibniz-Instituts DIPF, kann sie dir deshalb meist eine erste fundierte Einschätzung geben. Als Nächstes kann die Schulpsychologie dein Kind testen und sagen, welche Hilfe es braucht. Über zusätzliche Förderung, Nachteilsausgleich und Notenschutz entscheiden Lehrkraft und Schulleitung nach den Regeln deines Bundeslands.

Schritt 2: die Diagnose nach ICD-10

Eine medizinische Diagnose brauchst du zum Beispiel, wenn das Jugendamt eine Lerntherapie bezahlen soll. Manche Schulen verlangen sie auch für einen Nachteilsausgleich. In Deutschland heißt sie Lese- und Rechtschreibstörung (ICD-10-GM F81.0) oder isolierte Rechtschreibstörung (F81.1). Termine gibt es laut LONDI in Ambulanzen kinder- und jugendpsychiatrischer Kliniken, in kinder- und jugendpsychiatrischen Praxen, in Sozialpädiatrischen Zentren (SPZ) und in Praxen für Kinder- und Jugendlichenpsychotherapie.

So läuft die Untersuchung ab

1. Gespräch. Wie hat sich dein Kind entwickelt? Was genau klappt beim Lesen und Schreiben nicht? Wie sehr belastet das die Familie?
2. Körperliche Untersuchung. Sieht und hört dein Kind gut genug? Gibt es eine andere Erkrankung, die die Probleme erklärt?
3. Tests. Meist ein Intelligenztest und ein Lese- und/oder Rechtschreibtest, oft auch ein Rechentest. Durchgeführt werden sie laut LONDI meistens von Psycholog:innen.

Die Leitlinie verlangt, dass die Diagnose auf Tests beruht, die Lesetempo, Lesefehler, Leseverständnis und Rechtschreibfehler messen. Dazu gehört der Blick aufs Ganze: Entwicklung, Familie, Schule und wie stark die Probleme den Alltag belasten. Rechne mit mehreren Terminen. Pack alles ein, was die Schule schriftlich herausgegeben hat: Zeugnisse, Lernstandsberichte, Diktate, frühere Gutachten.

Was die Testung kostet

Für Kinder und Jugendliche zahlen gesetzliche und private Krankenkassen die ärztliche Untersuchung, denn die LRS ist eine ICD-10-Diagnose (LONDI). Die Förderung danach zahlt die Krankenkasse nicht. Welche Wege es dafür gibt, steht im Ratgeber Legasthenie – wer bezahlt die Lerntherapie?

5. Welche Tests Fachleute nutzen

Die S3-Leitlinie von 2015 nennt die Tests, die ihre Qualitätskriterien erfüllt haben – dazu einen Test, den sie für ältere Jugendliche mangels Alternativen empfiehlt. Die Tabelle zeigt, was sie messen und für wen sie gedacht sind. Die Altersangaben stammen aus der Leitlinie, ihrer Zusammenfassung im Deutschen Ärzteblatt und von den Verlagen.

Drei Dinge fallen auf:

• Der Zeitpunkt zählt. Viele Tests sind nur für bestimmte Wochen im Schuljahr genormt. Ein Ergebnis lässt sich nur sauber deuten, wenn der Test im passenden Zeitraum gemacht wurde.
• Vor der Schule gibt es nichts Verlässliches. Die Leitlinie hat auch 13 Tests für sogenannte Vorläuferfähigkeiten geprüft – also für Fähigkeiten, die dem Lesen- und Schreibenlernen vorausgehen. Keiner erfüllte die Kriterien.
• Für Erwachsene ist die Auswahl klein. Mehr dazu in Abschnitt 8.

Die Leitlinie ist nicht mehr aktuell: Laut ihrer eigenen Angabe galt sie bis April 2020. Im AWMF-Register ist eine Neufassung angemeldet, geplante Fertigstellung Ende Oktober 2026. Die Liste kann sich dann ändern. Frag in der Praxis ruhig nach, welchen Test in welcher Auflage sie verwendet.

6. Ab welchem Alter kann man Legasthenie testen?

Vor der Einschulung noch nicht verlässlich. Frühe Hinweise gibt es zwar, etwa Mühe mit Reimen oder mit Silben – welche das sind, steht im Ratgeber unter Anzeichen nach Alter. Doch keiner der Tests für diese sogenannten Vorläuferfähigkeiten, die die Leitlinie geprüft hat, erfüllte ihre Qualitätskriterien.

Der früheste Zeitpunkt für einen genormten Test ist die Mitte der 1. Klasse: Die Hamburger Schreib-Probe (HSP 1+) hat Normen für Januar und Februar im ersten Schuljahr. Die meisten anderen Tests setzen am Ende der 1. Klasse an.

Wann sollte ich mein Kind testen lassen?

Sobald Lesen oder Schreiben über Monate deutlich schwerer fällt als den anderen in der Klasse – nicht erst, wenn die Noten abrutschen. Mit Förderung musst du nicht auf ein Testergebnis warten. Die Leitlinie empfiehlt ausdrücklich, Kinder mit Schwierigkeiten schon im ersten Schuljahr zu fördern. Zusätzliche Förderung in der Schule soll laut LONDI immer stattfinden, wenn die Probleme anhalten. Nur Nachteilsausgleich und Notenschutz hängen von den Regeln des Bundeslands ab.

Wenn ein Termin feststeht, frag, für welchen Teil des Schuljahrs der geplante Test genormt ist. Manchmal lohnt es sich, ein paar Wochen zu warten, damit das Ergebnis aussagekräftig ist.

7. So liest du den Befund

Im Gutachten stehen meist Prozentränge (PR) oder T-Werte. Beide vergleichen die Leistung mit einer Normgruppe, zum Beispiel mit der gleichen Klassenstufe oder dem gleichen Alter.

• Prozentrang: PR 16 heißt: 16 von 100 Personen der Vergleichsgruppe schneiden gleich gut oder schlechter ab, 84 schneiden besser ab.
• T-Wert: Der Durchschnitt liegt bei 50. Zehn Punkte entsprechen einer Standardabweichung. T 40 entspricht ungefähr PR 16.
• Die Grenze: Laut Leitlinie muss die Leistung mindestens unter dem Durchschnittsbereich liegen, also bei PR 16 beziehungsweise T 40 oder darunter. Im Regelfall soll der Abstand zur Norm 1,5 Standardabweichungen betragen. Belegen Gespräch und Untersuchung die Probleme eindeutig, kann eine genügen.
• Der Alltag: Eine Diagnose gibt es nur, wenn die Schwierigkeiten den Alltag beeinträchtigen oder gefährden.

Frag nach, mit welcher Gruppe verglichen wurde. Die Leitlinie rät, wenn möglich Klassennormen und Normen für die jeweilige Schulform zu nutzen. Ob zusätzlich der IQ zählen soll, ist unter Fachleuten umstritten – die Positionen stehen im Ratgeber unter Diagnose.

Warum es so wichtig ist, wo die Grenze liegt

Wie viele Kinder die Diagnose bekommen würden, hängt direkt am Grenzwert. Eine Münchner Studie mit 1.633 Kindern der 3. und 4. Klasse zeigt das deutlich: Wie viele Kinder auffielen, spiegelte vor allem den gewählten Grenzwert wider. Die S3-Leitlinie gibt die Häufigkeit auf Grundlage mehrerer solcher Studien mit ungefähr 3 bis 8 % an. Für Erwachsene nennt sie keine Zahl. Ein Befund knapp an der Grenze ist deshalb kein Grund zur Panik – und auch kein Beweis, dass alles in Ordnung ist.

8. Legasthenie-Test für Erwachsene

Wenn du im Erwachsenenalter eine Diagnose möchtest, wird es mühsam. Das liegt nicht an dir, sondern am Angebot.

Wer testet Erwachsene?

Ab 18 sind laut Bundesverband Legasthenie & Dyskalkulie (BVL) Ärzt:innen für Psychiatrie und Psychotherapie oder approbierte Psychotherapeut:innen zuständig. Der BVL schreibt auch, dass es oft schwer ist, jemanden zu finden, der Erwachsene testet. Es gibt spezialisierte Sprechstunden: Die psychiatrische Institutsambulanz des Uniklinikums Erlangen etwa bietet eine Legasthenie-Sprechstunde für Erwachsene an – vergibt aber derzeit keine neuen Termine (Stand: 26. September 2026).

Welche Tests es für Erwachsene gibt

Die Leitlinie gilt nur für Kinder und Jugendliche. In ihrer Zusammenfassung von 2016 heißt es sogar, in Deutschland fehlten Lesetests für Jugendliche und Erwachsene; eine Diagnose sei in diesem Alter deshalb kaum möglich. Ganz leer ist das Feld aber nicht:

• SLRT-II, Lesetest: Du liest eine Minute lang Wörter und eine Minute lang Kunstwörter laut vor. Für junge Erwachsene gibt es Normen, die laut Verlag an 241 Personen erhoben wurden – laut Ärzteblatt an Studierenden, Auszubildenden und jungen Leuten mit Abitur.
• RST-ARR: ein Rechtschreibtest als Lückendiktat mit Normen für 14 bis 60 Jahre. Er wurde für die Berufseignung entwickelt. Die Leitlinie empfiehlt ihn ab der 11. Klasse, weil es an Alternativen fehlte.

Einen genormten Test für das Leseverständnis Erwachsener nennt keine dieser Quellen. Frag deshalb vorab, welche Tests die Stelle nutzt und mit welcher Gruppe sie dich vergleicht.

Was die Diagnose für Erwachsene kostet

Laut BVL übernimmt die Krankenkasse die Kosten der Diagnostik bei Erwachsenen nicht. In Erlangen zahlen Erwachsene die Sprechstunde in der Regel selbst, laut Klinik rund 170 €. Andere Stellen können ganz andere Preise haben. Lass dir vorher sagen, was auf dich zukommt.

Brauchst du überhaupt eine Diagnose?

Der BVL rät, zuerst zu klären, wofür du sie brauchst. Für manche Zwecke reicht vielleicht eine Testung bei einer Legasthenie-Therapeutin oder einem Legasthenie-Therapeuten – das ist dann aber keine ärztliche Diagnose nach ICD-10. Wenn du dich testen lässt, bitte darum, dass im Befund steht, welcher Nachteilsausgleich für dich sinnvoll ist.

So bereitest du den Termin vor

• Alte Zeugnisse, vor allem Bemerkungen zu Lesen und Rechtschreibung
• Frühere Tests, Förderstunden oder Gutachten, falls es welche gab
• Ein paar eigene Texte, etwa E-Mails oder Notizen, so wie du sie ohne Korrektur schreibst
• Eine Liste mit Situationen, in denen dich Lesen oder Schreiben ausbremst
• Ob Eltern oder Geschwister ähnliche Schwierigkeiten hatten
• Dein Ergebnis aus dem Selbsttest – als Einstieg ins Gespräch

Wichtig: Laut ICD-10-GM beginnen die Schwierigkeiten bei einer Lese- und Rechtschreibstörung in frühen Entwicklungsstadien. Hat sich dein Lesen erst im Erwachsenenalter verändert, ist das keine Legasthenie in diesem Sinn. Lass eine neue Leseschwäche ärztlich abklären.

9. Wofür du den Befund brauchst

• Schule: Ein Nachteilsausgleich verändert die Prüfungsbedingungen, etwa mehr Zeit oder vorgelesene Aufgaben. Bewertet wird laut LONDI nach denselben Maßstäben wie bei allen, und im Zeugnis steht er nicht. Was dein Bundesland verlangt und wie Notenschutz funktioniert, steht im Ratgeber unter Nachteilsausgleich und Notenschutz.
• Jugendamt: Soll das Jugendamt eine Lerntherapie bezahlen, braucht es laut LONDI eine Diagnose nach ICD-10. Wie der Antrag nach § 35a SGB VIII abläuft, erklärt der Ratgeber Dyskalkulie – wer bezahlt die Lerntherapie?; der Weg ist bei LRS derselbe.
• Studium, Ausbildung, Beruf: Auch für einen Nachteilsausgleich an der Hochschule oder in der Abschlussprüfung hilft ein schriftlicher Befund. Was dort möglich ist, steht im Ratgeber unter Legasthenie bei Erwachsenen.

10. Gleich mit prüfen: ADHS und Rechnen

Die Leitlinie empfiehlt stark, bei jeder Diagnostik einer Lese- und Rechtschreibstörung auch zu prüfen, ob ADHS vorliegt. In den ausgewerteten Studien hatten 8 bis 18 % der Kinder mit diagnostizierter LRS zusätzlich ADHS, das Risiko war etwa vierfach erhöht. Fast alle Studien untersuchten allerdings ausgewählte Gruppen, nur eine die Allgemeinbevölkerung.

Du kennst Konzentrationsprobleme gut, auch abseits von Texten? Dann mach zusätzlich den ADHS-Test für Erwachsene. Fällt dir auch Rechnen schwer, passt der Dyskalkulie-Test. Ist vor allem die Handschrift mühsam, lies den Ratgeber Dysgraphie. Und wenn du wissen willst, wie das alles zusammenhängt, hilft der breitere Selbsttest Bin ich neurodivergent?

11. Häufige Fragen

Quellen und Stand

Nur zur Information – keine medizinische oder psychologische Beratung und keine Diagnose. Ob eine Lese- und/oder Rechtschreibstörung vorliegt, klären Fachleute mit standardisierten Tests und einer Untersuchung.